Table des matières
- Introduction
- Les sens d'un mot
- Sens propre et sens figuré
- Exercices pratiques
- corrigés des exercices
Introduction
Dans cet article, nous proposons une sélection d’exercices sur les polymères, ainsi que des exercices sur la polysémie cm1, exercices sur la polysémie cm2, et exercices sur la polysémie des mots cm2. La compréhension de la polysémie est essentielle pour les élèves, c'est pourquoi nous avons inclus la polysémie exercices corrigés, la polysémie exercices cm2, la polysémie exercices cm, la polysémie ce1 exercices, et la polysémie ce2 exercices.
Pour une approche complète, nous mettons aussi à disposition les polynomes exercices corrigés, ainsi que des exercices sur la polysémie pour différents niveaux. Que vous cherchiez des exercices sur la polysémie des mots cm1 ou des exercices sur la polysémie des mots cm2, vous trouverez ici des ressources adaptées pour renforcer vos compétences linguistiques.
Les sens d'un mot
La plupart des mots ont plusieurs sens ; on dit qu'ils sont polysémiques.
Le mot feuille peut renvoyer à :
la feuille d'un arbre,
une feuille de papier,
une mince plaque de bois (ou d'une autre matière).
Il y a un lien de ressemblance entre les différents sens du mot
Une feuille de papier et une mince plaque de bois sont des objets qui ressemblent à des feuilles d'arbre : ils sont plats et minces.
C'est le contexte de la phrase qui permet de savoir dans quel sens le mot est employé
À l'automne, les feuilles tombent.
Il dessine sur une feuille.
Le chocolat est emballé dans une feuille d'aluminium.
Les différents sens d'un mot sont indiqués dans le dictionnaire et signalés par un numéro
feuille
Partie plate et verte d'une plante, qui part de la branche ou de la tige.
Morceau de papier rectangulaire.
Mince plaque de bois, de carton ou de métal. (Le Robert junior)
Attention : Certains mots ont un seul sens. C'est le cas notamment des termes scientifiques.
otite : inflammation de l'oreille.
pédiatre : médecin spécialiste des enfants.
Sens propre et sens figuré
Le sens propre d'un mot est son sens le plus courant
Sens propre de souris : animal.
Le sens figuré d'un mot est un sens imagé
On applique le mot à un autre être, une autre chose, un autre domaine.
Sens figuré de souris : souris d'ordinateur.
De nombreuses expressions ont un sens figuré :
Avoir les pieds sur terre
Être dans la lune
Marcher sur des œufs
Mémo visuel
Les différents sens d'un mot
Lien de ressemblance
Sens propre (le plus courant)
Sens figuré (image)
Exercices pratiques
Exercice 1
Relie chaque mot en gras à sa définition.
a. Baisser la vitre de la voiture.
b. Baisser la tête.
c. Baisser le son.
d. Baisser les prix.
• Incliner vers le sol.
• Rendre moins élevé.
• Mettre plus bas, faire descendre.
• Rendre moins fort, diminuer.
Exercice 2
a. C'est une personne qui a beaucoup de charme.
b. La sorcière a rompu le charme qu'elle avait jeté sur le prince.
c. Ce papillon s'est cassé une antenne.
d. Nous n'avons plus d'antenne sur notre maison.
e. Notre toit est en ardoise.
f. Les enfants écrivent à la craie sur leur ardoise.
Exercice 3
Quels sont les différents sens des mots suivants ? Aide-toi d'un dictionnaire.
a. Aiguille
b. Jouer
c. Figure
Exercice 4
Construis une phrase dans laquelle le mot souligné aura un sens différent.
a. Il a une maladie grave.
b. J'ai de la veine aujourd'hui.
c. J'ai rangé les vélos dans le garage.
d. Cette route fait des lacets sur un kilomètre.
e. La panne des machines paralyse l'usine.
Exercice 5
Relie les expressions figurées à leur définition.
a. Se creuser la tête.
b. Avoir un chat dans la gorge.
c. Avoir la tête sur les épaules.
d. Ne pas avoir froid aux yeux.
• Être une personne réfléchie.
• Être courageux.
• Réfléchir.
• Être enroué.
Corrigés des exercices
Exercice 1
a. Baisser la vitre de la voiture : mettre plus bas, faire descendre.
b. Baisser la tête : incliner vers le sol.
c. Baisser le son : rendre moins fort, diminuer.
d. Baisser les prix : rendre moins élevé.
Exercice 2
a. C'est une personne qui a beaucoup de charme.
b. La sorcière a rompu le charme qu'elle avait jeté sur le prince.
c. Ce papillon s'est cassé une antenne.
d. Nous n'avons plus d'antenne sur notre maison.
e. Notre toit est en ardoise.
f. Les enfants écrivent à la craie sur leur ardoise.
Exercice 3
a. Aiguille
Instrument pour coudre.
Tige qui se déplace sur une montre pour indiquer l'heure (petite et grande aiguilles).
Feuille très fine et pointue de certains arbres (aiguille de sapin).
Sommet très pointu d'une montagne (ex. : l'aiguille du Midi).
b. Jouer
Faire quelque chose pour s'amuser.
Pratiquer un instrument de musique (jouer du trombone).
Interpréter un morceau de musique (jouer une symphonie).
Représenter une pièce de théâtre (jouer Roméo et Juliette).
c. Figure
Visage.
Dessin d'une forme géométrique.
Enchaînement de mouvements exécutés par un danseur, un gymnaste ou un patineur.
Exercice 4
Exemples de réponses :
a. J'ai une voix grave. / La maîtresse prend un air grave.
b. Les veines et les artères transportent le sang.
c. J'ai conduit ma voiture au garage pour qu'elle soit révisée.
d. Les lacets de mes chaussures sont défaits.
e. Il est paralysé depuis sa naissance. / La peur paralyse Léa.
Exercice 5
a. Se creuser la tête : réfléchir.
b. Avoir un chat dans la gorge : être enroué.
c. Avoir la tête sur les épaules : être une personne réfléchie.
d. Ne pas avoir froid aux yeux : être courageux.